Artículo Estimación métrica longitudinal en la educación primaria. Factores implícitos en la capacidad estimativa métrica.
RESUMEN ARTíCULO

Actualmente nadie pone en duda lamportancia de la estimación en el currículo. Sin embargo, lo más frecuente es considerar la estimación centrada solo en el campo numérico y tanto referida a valorar cantidades discretas como en la resolución mental de los cuatro algoritmos elementales. Lanvestigación se centra en la estimación métrica longitudinal con el objetivo prioritario de detectar factores que la potencian o la dificultan y los procedimientos, recursos y estrategias que utilizan los alumnos de educación primaria. El test FIEM que se diseñó, pone a los alumnos ante situaciones de estimaciones métricas tanto de colecciones discretas de objetos como de segmentos rectilíneos o líneas curvas. En todos los casos fueron presentados con variaciones estructurales o bien perceptuales.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 1,514.92