Capítulo Estudio III. ¿Qué uso de los materiales didácticos digitales se realiza en los centros y aulas escolares? Un estudio multicaso
RESUMEN CAPíTULO

El propósito de este capítulo es presentar y describir el diseño metodológico del Estudio III 

del Proyecto Escuel@ Digit@l, cuya pretensión fue explorar el uso de los materiales 

didácticos digitales en las aulas y centros escolares. La descripción se organiza en cuatro 

apartados: la justificación del uso de la metodología de estudio multicaso, el diseño del 

estudio, el desarrollo metodológico del mismo, y una valoración de lo aprendido. En caso 

de que el método condicione el problema, la lectura de estos cuatro epígrafes permite 

vislumbrar lo que hay de contingente en el uso didáctico de los nuevos soportes de 

contenidos en los contextos reales de las aulas y los centros escolares. El capítulo finaliza 

con una breve introducción a los siguientes ocho capítulos correspondientes a la 

presentación del informe de cada caso (centro) y a las conclusiones del análisis 

comparativo de los casos.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 3,048.28
COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

Estamos en un tiempo de tránsito entre la escuela moderna del siglo xx y la escuela líquida de la sociedad digital. Uno de los fenómenos destacables es que los materiales didácticos tradicionales, especialmente los libros de texto, tienen que convivir y combinarse con una nueva generación de materiales didácticos digitales y accesibles en línea en la Red. ¿Qué características tiene esta nueva tipología de materiales didácticos? ¿Cómo se están distribuyendo en la Red desde las administraciones y las empresas editoriales? ¿Qué opinan el profesorado, las familias y los productores de dichos materiales? ¿Cómo se usan pedagógicamente en los centros y aulas escolares? 


Libro disponible por capitulos
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