Capítulo Evaluación institucional y responsabilidad docente
RESUMEN CAPíTULO

Este capítulo ofrece un conjunto de reflexiones relativas a la evaluación institucional y sus implicaciones en el desarrollo profesional del docente. Para ello, tras una contextualización histórica, se procede a abordar la evaluación y las distintas formas de responsabilidad docente, así como la valoración y control en el desarrollo profesional docente, donde se explicarán cuáles son los factores que afectan, influyen o determinan la posibilidad de existencia de tal desarrollo. Para finalizar, se presentará un ámbito complementario al de la evaluación externa institucional: la autoevaluación institucional.



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COLECCIONES: Biblioteca de Aula

Resumen del libro
¿Progresa adecuadamente o necesita mejorar?… ¿Suficiente o notable? En todo caso, una u otra calificación… ¿resulta útil para mejorar la enseñanza y el aprendizaje? Éste es un libro desde el que se pretende reflexionar, y hasta ofrecer ideas para reflexionar, sobre los dilemas a los que, en el ámbito de la evaluación de alumnos, nos solemos enfrentar como profesores. Lo cierto es que a poco que uno vaya más allá de las libretas o cuadernos de clase, los registros y anotaciones, los exámenes y controles, a poco que uno vaya más allá de la estadística, la media y los decimales, se encontrará con una persona, un niño o una niña, o un joven al que, además de tratar de proporcionarle situaciones de aprendizaje que «valgan la pena», hemos de juzgarlo desde el alcance y limitaciones del posible aprendizaje generado. Y eso no es fácil. 

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