Capítulo Evaluación psicopedagógica del alumnado y trabajo en red
RESUMEN CAPíTULO

En este capítulo se aborda la evaluación psicopedagógica del alumnado desde diferentes contextos, tales como el entorno familiar, la escuela u otros contextos sociales. A partir de este análisis, se detallan los elementos para el diagnóstico y la evaluación psicopedagógica para la construcción de una visión compartida entre profesionales de lo que le está pasando a un alumno y valorar la problemática para aportar una mayor comprensión sobre la realidad. Asimismo, se analiza la importancia sobre colaboración entre profesionales, sus contextos y las fronteras existentes entre profesionales.



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$ 3.827,82
COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro
Se evalúa para asesorar. Se asesora a partir de la evaluación. Se evalúa y se asesora como la principal manera de intervenir en el alumno, en el centro y en el sistema educativo. La evaluación psicopedagógica es un manual de consulta que ofrece una gama de situaciones específicas de evaluación muy amplias. La primera parte del libro enmarca los aspectos conceptuales de la evaluación. La demanda suele ser el punto de partida que pone en marcha el proceso de intervención psicopedagógica. La segunda parte está dedicada a las características de la evaluación psicopedagógica en las diferentes necesidades educativas que generan demanda de evaluación en las escuelas: el lenguaje escrito, las matemáticas, la comunicación...

Libro disponible por capitulos
INDICE
I Parte
II Parte