Artículo Geografía escolar y Tecnologías de la Información y el Conocimiento (TIC).
RESUMEN ARTíCULO

La geografía escolar es una de las disciplinas que mayores cambios deberá observar para adaptarse a la sociedad red, de entornos multimedia, de multiidentidades, y de realidades multiescalares del siglo xxi. Los profundos cambios en los entornos sociales y tecnológicos afectan las representaciones sociales-espaciales de los alumnos, así como al contenido de los programas de la geografía escolar, a las estrategias didácticas, a la propia concepción y función del conocimiento escolar. Este artículo se plantea una reflexión a partir de un punto de vista práctico en torno a los cambios que el nuevo modelo de sociedad de lanformación o sociedad redntroduce en la concepción del espacio que tienen nuestros alumnos y propone algunas estrategias didácticas de la geografía escolar adaptadas al nuevo entorno social y tecnológico.



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