Artículo Hacia la construcción de un conocimiento especializado para el trabajo en grupos multigrado
RESUMEN ARTíCULO

Se presenta una propuesta de conocimientos que debe tener el profesorado para el trabajo en grupos multigrado; se toma como modelo base el MTSK (el conocimiento especializado del docente de matemáticas) para extenderlo hacia la consideración de los diferentes subdominios de conocimiento del profesorado de escuelas multigrado, su construcción desde la formación docente inicial y su incidencia en la planificación del trabajo docente.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 4.774,10
COLECCIONES: Revista Uno

Contenidos de la revista
Monografía: Enseñanza de las matemáticas en aulas multigrado
Actualización y reflexión
Intercambio
EVIDENCIAS
Ideas prácticas
Informaciones