Capítulo Inclusión social desde la privación de libertad: modelos penitenciarios educativos como estrategia
RESUMEN CAPíTULO

El actual sistema penitenciario no acaba de dar respuesta a las necesidades reales de reinserción. Los modelos penitenciarios mantienen un sistema excluyente que aparta a aquel que pone en riesgo el orden social. Se requiere un cambio en el sistema de ejecución de penas, fomentando modelos que impulsen acciones educativas centradas en la mejora de las competencias ciudadanas, a la vez que faciliten la relación con la comunidad, mejorando, de esta forma, los procesos de inclusión social. Los modelos penitenciarios educativos se presentan como un cambio en el actual paradigma penitenciario donde, además de mejorar la calidad de vida de las personas privadas de libertad, favorecen el trabajo en y con la comunidad, impulsando acciones vivenciales y experienciales de mejora de las competencias ciudadanas. A través del estudio de caso y mediante un diseño mixto, se analiza los resultados obtenidos de un cuestionario realizado a los internos y de entrevistas a profesionales e internos, con una participación total de 450 agentes. El estudio permite identificar cómo los modelos penitenciarios educativos aportan resultados positivos en cuanto a la mejora de la calidad de vida, así como a los procesos de reinserción social.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 4.400,20
COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

A partir de experiencias reales recogidas en los diversos contextos y etapas educativas, este trabajo pretende, en definitiva, compartir y difundir las experiencias de la práctica educativa de los profesionales que trabajan en el día a día con un alumnado que, cada vez más, necesita de un acompañamiento profesional específico y adaptado que responda a sus necesidades educativas, lingüísticas o culturales, a través de la implementación de espacios que promuevan la inclusión socioeducativa de todos y todas a través de la innovación y digitalización de las prácticas docentes.


Libro disponible por capitulos
INDICE
Parte I: Innovación educativa
Parte II: Innovación socioeducativa
Parte III: Nuevas tecnologías e inclusión