Capítulo Introducción a la educación para el desarrollo, conceptos y evolución histórica
RESUMEN CAPíTULO

El concepto de educación para el desarrollo (ED) se encuentra en permanente evolución. Su configuración conceptual y su práctica están directamente relacionadas con el contexto y los condicionantes históricos del desarrollo o la cooperación internacional, entre otros. Con el fin de familiarizarnos con la diversidad de significados e interpretaciones que acompañan dicho concepto, este capítulo muestra la evolución histórica de la educación para el desarrollo desde la década de los cuarenta hasta la actualidad, destacando su trayectoria en España y recogiendo, finalmente, algunas reflexiones sobre los desafíos o retos que debe abordar la educación para el desarrollo con objeto de poder seguir avanzando.



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COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

La educación para el desarrollo anhela convertirse en una herramienta de transformación social, una oportunidad para el aprendizaje participativo que genere conciencias críticas haciendo a las personas responsables y activas para construir una sociedad más justa. Inspirada por un creciente interés por la educación para el desarrollo, surge una alianza entre una ONGD, un grupo de investigación universitario y un centro educativo.

Con esta cooperación se intenta mejorar la práctica de la educación para el desarrollo, facilitando la transferencia del conocimiento. Esperamos que las experiencias que se muestran sirvan para identificar metodologías, temáticas, enfoques e instrumentos, y contribuyan también a visibilizar las luces y sombras, los aciertos y dificultades a los que nos enfrentamos.


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