Artículo Introducimos la metodología del aprendizaje basado en problemas (ABP) en el aula de tercero
RESUMEN ARTíCULO

En el presente artículo se relata la experiencia de introducir la metodología ABP en un aula de tercero de primaria con la finalidad de observar los puntos fuertes y los puntos débiles de esta práctica docente. Además, la propuesta pretende fomentar la innovación en el aula con la voluntad de introducir modelos competenciales en la práctica diaria.



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