Artículo Kamishibai, más que contar un cuento
RESUMEN ARTíCULO

Este artículo resume la experiencia interdisciplinar llevada a cabo con alumnado de 3.º de ESO, utilizando el teatro japonés kamishibai y la metodología de aprendizaje-servicio como hilos conductores para trabajar la lengua escrita, la lectura, la creatividad, el trabajo en equipo y la autoestima, con el objetivo final de contar cuentos con esta técnica japonesa a los alumnos y las alumnas de educación infantil.



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COLECCIONES: Revista Aula de Secundaria (es)

Contenidos de la revista
EDITORIAL
ALGUNA PREGUNTA
ME HA FUNCIONADO
RETRATO
EN PROFUNDIDAD: La transformación educativa desde las aulas
TUTORÍA EN LA NUBE
ENTREVISTA
CUÍDATE
APRENDICES ENAMORADOS
ACTIVISMO CLIMÁTICO
TABLÓN DEL PRÁCTICUM
ME PARECE INTERESANTE
EDUCANDO EN PANTALLAS
INSPIRACIÓN VISUAL

Biblioteca de la revista