Artículo Kamishibai, més que explicar un conte
RESUMEN ARTíCULO

Este artículo resume la experiencia interdisciplinar llevada a cabo con alumnado de 3.º de ESO, utilizando el teatro japonés kamishibai y la metodología de aprendizaje-servicio como hilos conductores para trabajar la lengua escrita, la lectura, la creatividad, el trabajo en equipo y la autoestima, con el objetivo final de contar cuentos con esta técnica japonesa a los alumnos y las alumnas de educación infantil.



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COLECCIONES: Revista Aula de Secundaria (ct)

Contenidos de la revista
EDITORIAL
ALGUNA PREGUNTA
M`HA FUNCIONAT
RETRAT
EN PROFUNDITAT
TUTORIA AL NÚVOL
ENTREVISTA
CUIDAT
APRENENTS ENAMORATS
TAULELL DEL PRÀCTICUM
EM SEMBLA INTERESSANT
EDUCANT EN PANTALLES
INSPIRACIÓ VISUAL