Capítulo La argumentación sociocientífica contribuye al pensamiento crítico
RESUMEN CAPíTULO

Este capítulo busca responder a los siguientes interrogantes alrededor de la argumentación sociocientífica: ¿Qué caracteriza a la argumentación en cuestiones sociocientíficas? ¿En qué contribuyen las cuestiones sociocientíficas a los objetivos de la educación? ¿Qué se aprende con ellas? y ¿qué relación guardan con el pensamiento crítico y la educación para la ciudadanía? 



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COLECCIONES: Ideas Clave

Resumen del libro
Para quienes no se conforman con que sus alumnos den las respuestas adecuadas, sino que además persiguen que sepan razonarlas. Se ve así potenciada la formación de ciudadanos capaces de evaluar el conocimiento y desarrollar el pensamiento crítico, a la vez que se favorece el desarrollo de las competencias básicas y se contribuye a la educación científica y ciudadana. De estructura clara, este libro responde a preguntas tales como: ¿Qué es la argumentación? ¿Cuál es el papel de las pruebas? ¿Cómo diseñar tareas de clase que promuevan la argumentación? ¿Qué criterios utilizaremos para evaluar la calidad de la argumentación?

Libro disponible por capitulos
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