La coevolución de la Tierra y de la vida o cómo se han influido mutuamente la geología y la vida - Publicacions Editorial Graó

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Artículo La coevolución de la Tierra y de la vida o cómo se han influido mutuamente la geología y la vida

RESUMEN ARTíCULO

Las ciencias naturales iniciaron su proceso de especialización y disciplinariedad en el siglo XIX, lo que dio lugar a un alejamiento progresivo entre la geología y la biología. Algunas cuestiones comunes e interdependientes, entre las que está el origen y la evolución conjunta de la Tierra y de la vida, han sufrido con ello un cierto olvido que es importante reparar didácticamente, dada la gran importancia de estos temas en la formación de la cultura científica y, por ello, en la educación secundaria y particularmente en el bachillerato.

AUTORES

Pascual Trillo, José Antonio

ETAPAS

Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Didáctica de las ciencias y del conocimiento del medio, Didáctica de las ciencias experimentales/ciencias naturales, Didáctica de la ciencias de la Tierra/geología, Ciencia, tecnología y sociedad,

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REVISTA ALAMBIQUE - 067 (ENERO 11)- COMO FUNCIONA LA TIERRA

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Contenidos de la revista

Monografía

La coevolución de la Tierra y de la vida o cómo se han influido mutuamente la geología y la vida

Pascual Trillo, José Antonio

Educación para las ciencias del sistema Tierra en el siglo XXI

Hernández Arnedo, M. Jesús

El funcionamiento del planeta y la alfabetización en ciencias de la Tierra

Pedrinaci Rodríguez, Emilio

Un modelo para el funcionamiento del interior terrestre y su interacción con la superficie

Alfaro Garcia, Pedro

Un planeta interdependiente y complejo. Interacciones entre los subsistemas terrestres

Brusi Belmonte, David

Presentación de la monografía: La revolución pendiente

Pedrinaci Rodríguez, Emilio

AULA DE DIDÁCTICA

¿Por qué disminuye el alumnado de ciencias?

Solbes Matarredona, Jordi

¿Por qué el alumnado tiene dificultad para utilizar sus conocimientos científicos escolares en situaciones cotidianas?

Nuño Angos, Teresa / Sanmartí Puig, Neus / BURGOA ETXABURU, BEGOÑA

Intercambio

La enseñanza del ser vivo en primaria a través de una secuencia de estrategias indagativas

Jiménez Pérez, Roque / de las Heras Pérez, Mª Ángeles

La enseñanza de la física a través de los juguetes

Häusermann, Giorgio

Interpretando la evolución de los seres vivos

García Barros, Susana / Martínez Losada, Cristina / Tiburzi, M.ª del Carmen

La popularización de la ciencia a través del cómic educativo

Gallego Torres, Adriana Patricia

EXPERIENCIAS PRÁCTICAS

¿Cómo se escribe hidrógeno en alemán?

Bechtold, Harry / Tárraga Póveda, Pilar

Resolver problemas colaborativamente de forma virtual

Sanmartí Puig, Neus / Hinojosa Lobato, Julià

Informaciones

Crónicas. Convocatoria. Encuentro. Webs

Ruiz Pacheco, Nelly Janneth

Graó Educación

Información

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