La comunicación estructurada en forma de diálogo

Capítulo La comunicación estructurada en forma de diálogo

RESUMEN CAPíTULO

La comunicación estructurada en forma de diálogo es generadora de lenguaje verbal. «Diálogo» es una palabra clave. El diálogo descansa en las primeras relaciones de tipo fusional, pero las trasciende. En este capítulo veremos distintos códigos y actitudes comunicativas que los padres y las madres utilizan para acompañar la palabra y dialogar con sus hijos durante los primeros años de vida, incluso desde antes de su nacimiento. Asimismo, se manifiesta la importancia de cuidar el clima afectivo en el que se produce la comunicación, las posibilidades que ofrecen las actividades de la vida cotidiana para potenciar el diálogo, los pasos para integrar los turnos de palabra, necesarios para que este exista, y, finalmente, las actitudes tanto favorecedoras como entorpecedoras de la práctica dialógica.

ETAPAS

Ed. Infantil

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Didáctica de la lengua y la literatura, Didáctica de la educación para la ciudadanía (transversales), Familia, Didáctica según el tipo de contenido, Didáctica de la lengua, Educación afectiva emocional, Psicología y relaciones, Expresión y compresión oral, Comunicación no verbal, Comunicación y lenguaje, Didáctica de las capacidades en educación infantil, Relación padres hijos, Conversación y diálogo, Comunicación y expresión, Comunicación en familia,

FORMATOS DISPONIBLES

Edición Digital

$ 5.335,65

COMPRAR

AÑADIR A DESEOS

Ver la edición en catalán

La artesanía de la comunicación

COLECCIONES: Biblioteca Infantil (español)

Resumen del libro

Una nueva mirada a cómo entender y abordar la comunicación y el lenguaje en la etapa 0-6, la más crucial en la adquisición de estas competencias. El mundo emocional y afectivo, las vivencias y la manera como los adultos interactúan y acompañan el proceso de cada niño se señalan como factores fundamentales para favorecer el mejor desarrollo posible de sus competencias comunicativas y lingüísticas. El enfoque de este libro nace de la práctica educativa y terapéutica y hacia ella se dirige. Por este motivo, en él, el lector encontrará información, reflexión y recursos prácticos.

Libro disponible por capitulos

INDICE

Prólogo: La educación es una conversación

Presentación y dedicatoria

Introducción

Hablar es comunicarse

La comunicación estructurada en forma de diálogo

El lenguaje: el mundo de los conceptos y de las palabras

El habla: el sonido de las palabras

Escuchar el mundo, escuchar las palabras. La percepción auditiva del lenguaje verbal

La voz: un abrazo en la distancia

Epílogo