Artículo La educación de las emociones en la enseñanza secundaria.
RESUMEN ARTíCULO

Existe una notable dispersión en el uso del concepto emoción. Con frecuencia no sabemos si, cuando hablamos de educación de las emociones nos referimos a las actitudes, instintos, sentimientos, pasiones, valores o tendencias o, simplemente, a la llamada educación del carácter. No pretendemos aquí conceptualizar la cuestión, pero sí hacer notar que tal confusión no viene sólo de la dificultad del objeto, sino también, y a lo mejor principalmente, de un miedo histórico a la manifestación de las emociones y una voluntad social por ocultarlas. Y también analizar hasta qué punto la adolescencia puede ser la edad más adecuada para un trabajo educativo sobre esa importante fuente de felicidad y de motivación tomada en su sentido más general



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