Capítulo La educación del gesto gráfico. Evolución, actividades y recursos
RESUMEN CAPíTULO

Es evidente que existe una evolución de la actividad gráfica a medida que los niños y las niñas van adquiriendo su propia escritura. En este capítulo recordamos los pasos que deben seguir los niños y las niñas en el proceso escritural, teniendo en cuenta las particularidades y dificultades que pueden presentarse. Desde el juego gráfico, pasando por el aprendizaje del grafismo de la escritura hasta llegar a la consolidación y personalización de la letra, se presentan distintas actividades y recursos para trabajar la adecuación del gesto gráfico con el alumnado en cada fase.



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COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro

En este libro se presenta un conjunto de principios didácticos para facilitar preventivamente el desarrollo armónico del gesto gráfico; asimismo, se aporta información sobre los diferentes obstáculos que se pueden hallar en el aula, su detección, causas y medios para tratar de resolverlos, sin olvidar la necesidad del especialista en determinados casos. Un aspecto especialmente cuidado es el relativo a las personas zurdas, cuya dificultad para trazar los signos gráficos de una escritura pensada para los diestros es bien conocida. Todo ello se presenta dentro de un enfoque coherente con las líneas actuales de la didáctica de la escritura, a la vez que se evitan planteamientos obsoletos que pudieran suponer la construcción del acto gráfico.


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