Capítulo La educación social en tiempo de COVID. Una visión de la situación entre los y las profesionales de Euskadi
RESUMEN CAPíTULO

La COVID-19 irrumpió en todo el mundo con importantes repercusiones en el ámbito sanitario, económico, educativo y social. El presente trabajo analiza la repercusión que ha tenido la pandemia entre los y las profesionales de la educación social que desarrollan su actividad en el País Vasco. Planteamos un trabajo de corte cuantitativo utilizando como herramienta de recogida de datos el cuestionario COVID_EDUSOCIAL, creado ad hoc. El muestreo se realizó mediante la técnica de bola de nieve y la muestra está formada por 182 educadores y educadoras sociales. La mayoría de las personas participantes han visto su actividad profesional declarada como esencial, según la normativa del Gobierno, y no han sufrido modificaciones contractuales. No obstante, sí ha habido cambios laborales, especialmente en lo referido a turnos de trabajo, vacaciones o similar y al paso a la realización de su profesión mediante el teletrabajo. Se observa un aumento de la carga de trabajo y una disminución de la satisfacción laboral. Consideramos necesaria una dotación de medios y recursos, así como de necesidades formativas para adaptarse a las nuevas formas de intervención que han surgido.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 4.569,48
COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro
Este libro compila una serie de trabajos de investigación realizados que ofrecen una visión reflexiva y práctica sobre los retos a los que se enfrenta la educación en la actualidad, tales como proyectos y experiencias de buenas prácticas en diferentes espacios y etapas educativas, protocolos de actuación para la atención del alumnado con necesidades educativas especiales (NEE), trabajos sobre inclusión socioeducativa en contextos de inmigración y proyectos de innovación educativa (PID) en la universidad, entre otras. Asimismo, se presentan investigaciones sobre el impacto del COVID-19 en los sistemas educativos.

Libro disponible por capitulos
INDICE
Parte I: COVID e inclusión socioeducativa
Parte II: Inclusión socioeducativa y organización escolar
Parte III: Inclusión educativa con personas con necesidades especiales