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Artículo La enseñanza de la energía desde una perspectiva interdisciplinar
RESUMEN ARTíCULO

El presente artículo trata de una experiencia pedagógica realizada en una escuela pública de enseñanza media de Goiânia en la que han participado alumnos y profesores de varias áreas y niveles de enseñanza. La experiencia consistía en la construcción de un colector solar con material alternativo, lo que motivó la formación de un grupo de trabajo y discusión en torno al tema de la energía. Tal experiencia contribuyó a disminuir las habituales asimetrías que se dan en la clase entre docente y alumnado: con un enfoque menos formal, se promovió una aproximación entre los diferentes campos del conocimiento.



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