Artículo La escritura en las aulas de educación infantil, primaria, secundaria y bachillerato.
RESUMEN ARTíCULO

Lanvestigación didáctica de orientación cognitiva y sociocultural de la escritura ha ofrecido a los docentes referencias teóricas y prácticas. Las respuestas a las necesidades comunicativas permiten a la vez el refuerzo de los procesos cognitivos del aprendizaje. Al explicitar los procesos se da sentido a lanstrucción requerida.

AUTORES
Abril Villalba, Manuel


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