Capítulo La escritura en los aledaños de lo literario
RESUMEN CAPíTULO

Escribir, leer e interpretar textos literarios es uno de los asuntos capitales en la didáctica de la lengua y la literatura, aunque muchas veces las prácticas de escritura literaria se basen en una formación demasiado inspirada en los modelos de enseñanza de la literatura aprendidos en la universidad. Este capítulo trata de fundamentar, con aportes teóricos que sirvan de estímulo para promover la reflexión, el lugar que deben ocupar las actividades de escritura de aproximación literaria, realizadas de manera sistemática, en las clases de lengua y literatura.



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En torno a los talleres literarios

COLECCIONES: Biblioteca de Textos

Resumen del libro
La creación de textos de intención literaria es una destreza expresiva al alcance de todos si enseñamos a hacer otras cosas con las palabras de una manera adecuada y continua. Este volumen ofrece un caudal inmenso de ideas, de técnicas, de experiencias y de textos que ayudarán al profesorado a convertir las aulas en escenarios compartidos de escritura creativa. Asimismo, trata sobre los objetivos de la educación literaria, la incuestionable utilidad de la literatura, el gusto por contar historias, los métodos de la escritura creativa, la urdimbre diversa y polifónica de los usos de la lengua, las andanzas y aventuras de los diferentes talleres literarios y diez propuestas para trabajar en las aulas aspectos esenciales de la construcción de textos de intención creativa.

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