Artículo La evaluación en el área lingüística ¿Tiene sentido si no parte de las competencias?
RESUMEN ARTíCULO

Disponemos de aportaciones sobre la evaluación en el área de lenguas que cuestionan lo que se había hecho hasta ahora y que apuntan nuevos caminos. En este artículo se propone reflexionar sobre el concepto de competencias y su repercusión en la evaluación. Se destacan algunas características de los conocimientos lingüísticos que hay que construir, como su dinamismo, su carácter social y su naturaleza compleja, para apuntar retos nuevos para la evaluación.



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