Capítulo La evaluación psicopedagógica del alumnado extranjero de nueva incorporación al sistema educativo
RESUMEN CAPíTULO

En este capítulo se analiza el proceso de intervención y evaluación psicopedagógica del alumnado extranjero de nueva incorporación al sistema educativo. Se reflexiona acerca de las dificultades en la práctica del ejercicio profesional del psicopedagogo, relacionado con la intervención psicopedagógica y la atención a la diversidad cultural en el entorno escolar. Asimismo, se muestran instrumentos de evaluación, así como pautas y pruebas de evaluación.



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COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro
Se evalúa para asesorar. Se asesora a partir de la evaluación. Se evalúa y se asesora como la principal manera de intervenir en el alumno, en el centro y en el sistema educativo. La evaluación psicopedagógica es un manual de consulta que ofrece una gama de situaciones específicas de evaluación muy amplias. La primera parte del libro enmarca los aspectos conceptuales de la evaluación. La demanda suele ser el punto de partida que pone en marcha el proceso de intervención psicopedagógica. La segunda parte está dedicada a las características de la evaluación psicopedagógica en las diferentes necesidades educativas que generan demanda de evaluación en las escuelas: el lenguaje escrito, las matemáticas, la comunicación...

Libro disponible por capitulos
INDICE
I Parte
II Parte