Capítulo La formación lectora y literaria
RESUMEN CAPíTULO

La formación lectora es un proceso complejo pero necesario para la educación literaria de los niños y las niñas. Algunas cuestiones clave para la educación literaria, tales como la evolución en la metodología, el concepto de competencia, sus dimensiones educativas, la literatura para niños y para jóvenes en la formación del profesorado, la edad lectora, el método de análisis y de interpretación de textos como una herramienta fundamental o el fenómeno lector se abordan en profundidad en este capítulo.



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COLECCIONES: Critica y Fundamentos

Resumen del libro

La lectura no solo implica descifrar unas marcas gráficas de acuerdo con unas determinadas convenciones; es, sobre todo, un intercambio. La interacción existente entre el texto y el receptor, el producto de un diálogo en el que se negocia la coherencia interna del texto y aquella que el lector le atribuye.

Este libro parte de la perspectiva según la cual el camino de la renovación de la educación lectora y literaria debe partir de la recuperación de su valor instructivo. La capacidad cognoscitiva para interpretar la realidad y la construcción sociocultural del ser humano constituyen dos de los ejes fundamentales de esta obra.


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