La medida gráfica de pendientes y otras consideraciones de interés.

Artículo La medida gráfica de pendientes y otras consideraciones de interés.

RESUMEN ARTíCULO

En la enseñanza secundaria se explican conceptos básicos de matemáticas que raramente se saben usar después con cierta soltura. Por ejemplo, es frecuente el fracaso de los alumnos y alumnas de primer curso de universidad en la utilización de sus conocimientos previos de geometría y cálculo a la hora de aplicarlos a la obtención de leyes empíricas en experimentos sencillos de física. En este trabajo se proponen una serie de experiencias quemplican la medida y el cálculo analítico de pendientes de rectas, como complemento necesario para una mejor presentación de estas materias en la docencia secundaria. También se subrayan algunos aspectos complementarios denterés sobre el significado de ciertos términos matemáticos.

AUTORES

Fuertes Martínez, José Félix / Pérez Gijosos, Gervasio Tomás

ETAPAS

Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Didáctica de las matemáticas, Didáctica según el tipo de contenido, Didáctica de las competencias Competencia matemática

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REVISTA UNO - 031 (JULIO 02)- MODELIZACION Y MATEMATICAS

COLECCIONES: Revista Uno

Contenidos de la revista

Monografía

Las prácticas de modelización físico-matemática: innovación universitaria desde un punto de vista internacional.

García Raffi, Lluís M. / de Campos Carvalho, Fernando / Sánchez Pérez, Juan V. / Sánchez Pérez, Enrique A.

Contribución al estudio de los procesos de modelización en la enseñanza de las matemáticas en escuelas universitarias.

Fortuny Aymemi, Josep M. / Gómez Urgellés, Joan

Comparación de modelos de resolución de problemas en una clase tradicional y en una clase cooperativa.

Gavilán Bouzas, Paloma

Evaluación de procesos de modelización polinómica mediante proyectos.

Giménez Rodríguez, Joaquim / Aravena Díaz, María

Presentación de la monografía: Modelización, un desafío básico para la enseñanza postobligatoria.

Giménez Rodríguez, Joaquim

INVESTIGACIÓN Y OPINIÓN

Influencia de un modelo didáctico en la opinión/actitud de los alumnos hacia las matemáticas.

Cubillo Duran, Mº del Carmen / Ortega del Rincón, Tomás

Relación entre práctica de enseñanza en el aula y la comprensión de los componentes del sistema de notación en base diez.

Orozco Hormazar, Mariela

DESDE Y PARA EL AULA

Puzle espacial que permite mostrar relaciones entre los volúmenes de un prisma y una pirámide.

Ricotti de Mari, Stella

Trabajo cooperativo en el aula de matemáticas.

/ Berenguer Cruz, Luis / Flores Martínez, Pablo / Berenguer Maldonado, Isabel / Cobo Merino, Belén / López Calahorro, Benito / Berenguer Maldonado, Javier / Navas Pleguezuelos, Juana Mª / Toquero Molina, J. Manuel / Moreno Verdejo, Antonio

La medida gráfica de pendientes y otras consideraciones de interés.

Fuertes Martínez, José Félix / Pérez Gijosos, Gervasio Tomás

NOTAS

¿x3+x+1=2x+1?

Ochoviet, Cristina