Carret: 0
Artículo La mirada a l'espai educatiu Una proposta d'indicadors per avaluar les escoles infantils com a entorns segurs i protectors
RESUMEN ARTíCULO

La protección del niño o la niña se puede definir como la generación de un entorno seguro y protector que garantice su desarrollo pleno. Un entorno seguro y protector es condición imprescindible para un proyecto educativo inclusivo, respetuoso y afectivo. En el artículo se propone un sistema de indicadores para evaluar si una escuela infantil es un entorno seguro y protector estructurado en cuatro niveles: entorno seguro a nivel físico, entorno seguro a nivel emocional, equipo educativo consciente y protagonismo de las personas que viven en el entorno, incluidos los propios niños y las propias niñas.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 2.667,83

Descubre la revista
  • REVISTA GRATUITA
  • AÑADIR A DESEOS
    • REVISTA GUIX INFANTIL - 111 (SETEMBRE 21) - Ara seriosament: juguem
    COLECCIONES: Revista Guix Infantil

    Contenidos de la revista
    EDITORIAL
    DEL QUE DIEM AL QUE FEM
    • Va de...
      • Mediavilla Rodríguez, Alexandra
    A L'ALÇADA DELS SEUS ULLS
    RETRAT
    PARLEM DE...
    PARLEM DE...: Ara seriosament... Juguem!
    REFLEXIÓ
    ENTREVISTA
    EL DIA A DIA
    EVIDÈNCIES
    ACTIVISME CLIMÀTIC
    • Alerta mosquits
      • Franquesa Codinach, Teresa / Vilar Recasens, Marta / Muntalt, Sandra
    MENJALLIBRES
    MISCEL·LÀNIA
    MILENA EN QÜESTIÓ
    Productos relacionados
    Lingüística crítica y pedagogía del lenguaje
    Lingüística crítica y pedagogía...
    Narracions breus per fomentar la creació
    Narracions breus per fomentar la cr...
    José Eustáquio Romão: «Para un professor freiriano, lo primero es entender el sistema simbólico de sus estudiantes»
    José Eustáquio Romão: «Pa...
    El 0-3 és educació
    El 0-3 és educació
    La escritura en la escuela primaria: las voces del profesorado
    La escritura en la escuela primaria...
    Filosofía en enseñanza bilingüe (inglés-gallego) en Galicia.
    Filosofía en enseñanza bilingüe ...
    Júlia Petit: «Les entitats de lleure hem de situar els infants i el jovent al centre i acompanyar-los emocionalment, perquè aquest setembre no sabem c
    Júlia Petit: «Les entitats de lle...
    Identidades complejas y subversión en las artes
    Identidades complejas y subversión...
    Cambiar roles y crear vínculos entre cursos
    Cambiar roles y crear vínculos ent...
    Navegando por las webs.
    Navegando por las webs.

    Biblioteca de la revista

    Educació 0-3: m’ensenyaràs a volar però no volaràs el meu vol
    Educació 0-3: m’ensenyaràs a vo...
    Ciència des del néixer
    Ciència des del néixer
    Infàncies
    Infàncies
    Coeducar a l'escola infantil
    Coeducar a l'escola infantil
    L'entrevista: construir la relació amb les famílies (0-6)
    L'entrevista: construir la relació...
    44 Experiències 0-3
    44 Experiències 0-3
    L'artesania de la comunicació
    L'artesania de la comunicació
    Les arracades de la mestra
    Les arracades de la mestra
    Estratègies de pràctica reflexiva en la formació inicial de mestres d'educació infantil
    Estratègies de pràctica reflexiva...
    Racons d'activitat a l'escola bressol i al parvulari
    Racons d'activitat a l'escola bress...
    Aprendre i ensenyar a l'educació infantil
    Aprendre i ensenyar a l'educació i...

    Graó Educación


    Información



    Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

    IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

    Tel: (34) 93.408.04.64

    E-mail grao@grao.com

    SUSCRIBIRSE A LA NEWSLETTER

    Síguenos

    visa master expresspaypal other
    © 2023 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA