La organización del aula: espacio de interacción y comunicación

Capítulo La organización del aula: espacio de interacción y comunicación

RESUMEN CAPíTULO

El aula se presenta como el lugar en el que se llevan a la práctica las propuestas teóricas, siendo un factor clave que tener en cuenta en el proceso de enseñanza-aprendizaje. No existe una receta única sobre la que basar la actuación docente, pero sí criterios que deben considerarse para aplicarlos de forma eficaz en el aula. Este capítulo recoge las consideraciones generales como base para desarrollar la práctica docente en la organización física del aula, así como algunas estrategias metodológicas y criterios que pueden ayudar a decidir el tipo de enseñanza y el método adecuado para cada situación.

ETAPAS

Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Didáctica de la expresión visual y plástica, Didáctica de la tecnología, Formación y desarrollo del profesorado, Desarrollo curricular, Principios metodológicos, Relaciones interactivas, Materiales curriculares y recursos didácticos, Organización de los contenidos, Orientación y tutoría. General, Medios audiovisuales y las TIC, Desarrollo profesional, Programación de aula, Motivación, Roles del profesorado, Roles del alumnado, Enfoque disciplinar y sus relaciones, Convivencia, Formación inicial del profesorado, Formación continua del profesorado/formación permanente, Selección, secuenciación y temporalización de los contenidos, Organización del espacio/tiempo, Interdisciplinariedad, Resolución de conflictos / mediación,

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AÑADIR A DESEOS

Didáctica del Dibujo: Artes Plásticas y Visuales

COLECCIONES: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resumen del libro

Las reflexiones y el análisis que se ofrecen muestran tanto los aspectos conceptuales como prácticos que se necesitan para la elaboración de los materiales y su aplicación en situaciones de aprendizaje. Se trata de la selección, la ordenación y la codificación del conocimiento y su evaluación, es decir, los desarrollos teórico-prácticos de la enseñanza y el aprendizaje de las artes plásticas y visuales, sus contextos y sus entornos de uso, junto con los conocimientos de los procesos creativos de los estudiantes, sus características y sus ritmos de aprendizaje.

Libro disponible por capitulos

INDICE

Introducción

Creatividad: proyecto de investigación, innovación y evaluación

La organización del aula: espacio de interacción y comunicación

Enseñanza y aprendizaje de las técnicas artísticas en educación secundaria

Enseñanza y aprendizaje de los lenguajes audiovisuales y multimedia en educación secundaria

Enseñanza y aprendizaje del Dibujo técnico en educación secundaria

Enseñanza y aprendizaje del volumen en educación secundaria

El currículo de aula de Dibujo artístico en el bachillerato

El currículo de aula de Diseño en el bachillerato