Capítulo La organización del aula: espacio de interacción y comunicación
RESUMEN CAPíTULO

El aula se presenta como el lugar en el que se llevan a la práctica las propuestas teóricas, siendo un factor clave que tener en cuenta en el proceso de enseñanza-aprendizaje. No existe una receta única sobre la que basar la actuación docente, pero sí criterios que deben considerarse para aplicarlos de forma eficaz en el aula. Este capítulo recoge las consideraciones generales como base para desarrollar la práctica docente en la organización física del aula, así como algunas estrategias metodológicas y criterios que pueden ayudar a decidir el tipo de enseñanza y el método adecuado para cada situación.



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COLECCIONES: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resumen del libro
Las reflexiones y el análisis que se ofrecen muestran tanto los aspectos conceptuales como prácticos que se necesitan para la elaboración de los materiales y su aplicación en situaciones de aprendizaje. Se trata de la selección, la ordenación y la codificación del conocimiento y su evaluación, es decir, los desarrollos teórico-prácticos de la enseñanza y el aprendizaje de las artes plásticas y visuales, sus contextos y sus entornos de uso, junto con los conocimientos de los procesos creativos de los estudiantes, sus características y sus ritmos de aprendizaje.

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