Capítulo La organización del tiempo
RESUMEN CAPíTULO

La relación entre el uso del tiempo escolar y la eficacia educativa es, a la vez, una evidencia y una preocupación que suele centrar el interés de los profesionales de la educación. Tiempo y espacio aparecen como dos variables fuertemente relacionadas entre sí, pues toda actividad formativa queda conformada por las coordenadas temporales y espaciales en las que se desarrolla. Como veremos en los fundamentos de este capítulo, la reflexión actual sobre el tiempo en educación escolar supone una concepción más flexible que los conceptos tradicionales de calendario o de horario escolar. Por tanto, nos interesa analizar cómo hacer rentable el uso del tiempo y, para ello, se presentan las dimensiones y variables del tiempo escolar. Asimismo, se muestran dos experiencias de distintos centros y diversas propuestas de trabajo para profundizar en el tema.



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