Artículo La orientación educativa en los conservatorios.
RESUMEN ARTíCULO

El presente artículo fue un trabajo de prácticas realizado durante el curso 1990-91, en la Facultad de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid, para la asignatura de cuarto curso orientación educativa, impartida por el profesor José Antonio Ríos, gracias al cual fue posible este trabajo, pero sobre todo, mi interés por la orientación educativa. Ha sido revisado en agosto de 1996. Me gustaría destacar dos aspectos que en el trabajo no se contemplan. Por un lado la cuestión de la diferencia orientativa educacional, cuando ésta se refiere a alumnos y alumnas de grado elemental (comienzan sus estudios), de grado profesional (profundizan en ellos) o de grado superior (con una clara disposición profesional). En este trabajo se hace especial hincapié en los grados elemental y profesional de conservatorio. Por otro lado, el trabajo se centra básicamente en definir qué es la orientación Educativa y en su principal herramienta: la entrevista, incluyéndose un estudio sobre test de diversas aplicaciones. Los test son una herramienta más entre otras muchas, y no habría que concederles más importancia de la que tienen; algunos, como el famoso Seashore, muy controvertido y de escasa fiabilidad. Finalmente, aun siendo motivo de otro artículo, me gustaría abrir puertas a otras técnicas, como son el psicoanálisis, la gestalt, la psicomotricidad, o la psicología humanista, entre otras, todas ellas de importante aplicación en tareas educativas.

AUTORES
Manchado Torres, Marisa


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