Capítulo La política educativa española y la educación para el desarrollo: Una revisión de las últimas leyes de educación
RESUMEN CAPíTULO

En este capítulo se analiza la presencia y tratamiento de temáticas relacionadas con la educación para el desarrollo y la dimensión global en los fundamentos y contenidos de las leyes que han regulado y regulan el sistema educativo en España, prestando especial atención a la ley vigente tanto a nivel estatal como en lo regulado en la comunidad autónoma de Galicia, en el marco de sus competencias en educación. De esta manera, veremos los elementos transversales del currículo en relación con la educación para el desarrollo, y cómo esta se encuentra incluida como área propia dentro del mismo, así como también su presencia en los contenidos del resto de áreas curriculares.



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COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

La educación para el desarrollo anhela convertirse en una herramienta de transformación social, una oportunidad para el aprendizaje participativo que genere conciencias críticas haciendo a las personas responsables y activas para construir una sociedad más justa. Inspirada por un creciente interés por la educación para el desarrollo, surge una alianza entre una ONGD, un grupo de investigación universitario y un centro educativo.

Con esta cooperación se intenta mejorar la práctica de la educación para el desarrollo, facilitando la transferencia del conocimiento. Esperamos que las experiencias que se muestran sirvan para identificar metodologías, temáticas, enfoques e instrumentos, y contribuyan también a visibilizar las luces y sombras, los aciertos y dificultades a los que nos enfrentamos.


Libro disponible por capitulos
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