Capítulo La situación de la convivencia en los centros educativos de secundaria
RESUMEN CAPíTULO

El capítulo presenta los principales resultados de la investigación «Conflicto y convivencia en los centros educativos de secundaria», desarrollada en Galicia en los años 1998-2002. El objetivo principal de la investigación es analizar la percepción que tiene el profesorado y el alumnado de educación secundaria obligatoria sobre diferentes dimensiones de la relación conflicto y convivencia, centrándose en diferentes ámbitos de esa relación en los dos protagonistas del proceso de enseñanza-aprendizaje: el profesorado y el alumnado. Una vez desarrollados los objetivos, contenidos y muestra de la investigación, se abordan las conclusiones que resultan más interesantes acerca de la temática.



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COLECCIONES: Biblioteca de Aula

Resumen del libro

Una invitación al diálogo, a la reflexión crítica y a la intervención global sobre un tema esencial para nuestro modelo educativo y social, al mismo tiempo que intenta demostrar que educar para la convivencia desde criterios democráticos es posible y necesario.

El libro indaga en los marcos y contenidos de la pedagogía de la convivencia, así como en los factores disgregadores de la misma. También se presentan, desde una perspectiva global e integrada, diversas propuestas para los diferentes ámbitos del centro educativo. Y se aborda la experiencia de la puesta en marcha del servicio de mediación en un centro de secundaria.
Por último, hay una parte dedicada al papel de las familias en la educación para la convivencia. 


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