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La valoración del aprendizaje del alumnado en educación física

La valoración del aprendizaje de los alumnos y de las alumnas puede interpretarse desde un punto de vista de racionalidad técnica, como comprobación y medición objetiva de los resultados finales y de eficacia del logro; o desde la racionalidad práctica, preocupada de los procesos de enseñanza y aprendizaje con el objetivo de analizarlos, comprenderlos y mejorarlos como actividad procesal y retroalimentadora, desde el diálogo y la reflexión.

La evaluación técnica como modelo dominante, se identifica con la medición y comprobación de los objetivos programados. Se define poniendo é…

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