Artículo La versatilidad formativa.
RESUMEN ARTíCULO

El presente artículo tiene como objetivo dar cuenta del estado actual de la formación del profesorado de la especialidad de historia y geografía destinado a desempeñarse en la educación secundaria en Chile, con algunas referencias a otros paísesberoamericanos. Transitar por las condiciones dengreso a la formación docente proporciona algunas pistas en relación con la formación profesional entregada, así como de las condiciones de egreso a las que se ven enfrentados todos quienes aspiren a una plaza de trabajo en algún liceo secundario del país. El artículo revela cómo la formación de docentes de secundaria tiene diferentesnstituciones que se encargan de ello y distintos currículos en los diversos centros encargados de esta formación.



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