Capítulo La vida cotidiana
RESUMEN CAPíTULO

Una de las bases de la metodología en el aula de dos años es cómo organizar las rutinas de la vida escolar cotidiana desde un enfoque centrado en la autonomía personal. Al respecto, uno de los principales objetivos de la escuela infantil es que los niños y niñas aprendan a hacer las cosas por sí mismos (y no simplemente que coman, se limpien o duerman). En este capítulo se analizan las principales rutinas diarias: entre otras, la higiene personal, la comida, la siesta y el vestirse y desvestirse.



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$ 3,169.68

Una propuesta metodológica

COLECCIONES: Biblioteca Infantil (español)

Resumen del libro
Este libro propone una metodología para educadores y maestros de las aulas de 2 a 3 años basada en cuatro pilares: el diseño del ambiente (aula, espacios comunes, mobiliario, materiales, etc.); las relaciones personales (con las familias, entre iguales, con cada niño y niña); la vida cotidiana y, finalmente, la organización de actividades que combinen el pequeño grupo con el juego libre de los niños y niñas (juego simbólico, juego de construcción, el corro, taller de plástica, psicomotricidad, etc.).* *Considera la autora que el juego debe ocupar un lugar primordial y que las actividades en pequeño grupo permiten una atención individualizada y una mejor respuesta a las características de estas edades.* *

Libro disponible por capitulos
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