Artículo La «voz matemática» de los niños.
RESUMEN ARTíCULO

En muchas aulas es frecuente preguntarles a los niños sobre las vacaciones, sobre lo que hicieron el fin de semana o sobre sus aficiones o preferencias. Todo ello, como actividad de expresión oral y como un primer paso para incorporar el mundo exterior y la identidad de los niños a la vida de la clase. De forma menos generalizada, pero afortunadamente in crescendo, podemos encontrar prácticas de aula que aprovechan los conocimientos, las experiencias y las ideas de los niños sobre el mundo que les rodea, para que estos aprendizajes previos sean tanto el punto de partida como el combustible de un proceso de construcción del conocimiento que, rico y diversificado, viaja a menudo más lejos que los objetivos del currículum.

AUTORES
López Ruiz, Juanjo
ETAPAS
TAXONOMIA


FORMATOS DISPONIBLES
$ 1,140.02
COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista
EDITORIAL
MONOGRÁFICO
PRÁCTICA EDUCATIVA/CENTRO
EL HATILLO