La webquest, una estrategia eficaz para el aula del siglo XXI. - Publicacions Editorial Graó

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Artículo La webquest, una estrategia eficaz para el aula del siglo XXI.

RESUMEN ARTíCULO

En este artículo se pretende relacionar los apartados de la webquest; esta estrategia denvestigación guiada pornternet propone la utilización del pensamiento de alto nivel, la transformación de lanformación en conocimiento y el trabajo cooperativo, con los aprendizajes fundamentales para el siglo xxi: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser.

AUTORES

Barba Coromines, Carme

ETAPAS

General

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general

FORMATOS DISPONIBLES

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El informe PISA: análisis crítico.

COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista

EDITORIAL

Informe PISA: ¿qué hacemos con él?

OPINIÓN

Rivière Gómez, Vicente / Roca, Enrique

AULA DE ...: El informe PISA: análisis crítico.

El "escándalo" del informe PISA.

Gil Pérez, Daniel / Vilches Peña, Amparo

El proyecto PISA: mucho ruido. ¿Dónde están las nueces?

Goñi Zabala, Jesús M.ª

Fracaso escolar, fracaso social.

Marcotegui Ros, Javier

El informe PISA: nada contribuye a mejorar lo esperado.

Marchesi Ullastres, Álvaro

PISA, la lectura y sus lecturas.

Solé Gallart, Isabel

Muchos interrogantes ante los resultados obtenidos en ciencias en el proyecto PISA.

de Pro Bueno, Antonio

INNOVACIÓN EDUCATIVA: La informática en la escuela no es sólo un PC.

Necesidades diferentes, recursos informáticos específicos.

Zabala Vidiella, Antoni / Arnau Belmonte, Laia

La programación.

Vilaseca Canaleta, Pere

E-Teaching vs. e-learning. Recursos educativos digitales para usar en el aula.

Juan Ardanuy, Juan / García Alba, Jaime

El profesor o profesora, capitán de navío en un mar de recursos (Internet).

Sala Busquets, Montserrat / Fonoll Salvador, Joaquim

Las necesidades de información en la escuela.

Vidal Gonzalvo, Josep Anton

Alteris, una página web de educación ciudadana.

Comes Solé, Pilar

La webquest, una estrategia eficaz para el aula del siglo XXI.

Barba Coromines, Carme

Internet y la didáctica de ciencias sociales.

Albert Tarragona, Joan Miquel

SEMA, la respuesta digital a las necesidades de ejercitación y de memorización.

París Pujol, Eulàlia

Comunidades de aprendizaje.

Rubio Carbó, Anna

«Quaderns Virtuals», herramienta de apoyo al aprendizaje en línea.

Busquets Burguera, Francesc / Gea Santiago, Eva

El estudio PISA 2003 y la evaluación de las competencias básicas: la oportunidad para saber que se tiene que enseñar en las escuelas y con qué recurso

El informe PISA sobre las matemáticas.

Enfedaque Echevarría, Jesús

REFLEXIÓN

A propósito del esfuerzo, memoria y conocimiento en educación.

Revenga Ortega, Alberto

PROPUESTA DIDÁCTICA

Taller de los romanos.

Giner Cotino, Vicent

Propuesta didáctica: Taller de los romanos.

Giner Cotino, Vicent

EL HATILLO

Crónica: XXVI Conferencia Internacional Society for Music Education.

Díaz Gómez, Maravillas

Rigui: Establezcamos prioridades.

Balzola Elorza, Asun

Rigui: El humos es exclusivo del ser humano, involucra procesos afectivos, psicológicos, fisiológicos y sociales y tiene que ver con la inteligencia e

BORRON Y CUENTA NUEVA

Artesanos de la miniatura y artistas del camuflaje.

Casamayor Pérez, Gregorio

Graó Educación

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