L´aprenentatge enmig de la pandèmia - Publicacions Editorial Graó

JavaScript parece estar deshabilitado en su navegador.
Debe tener habilitado JavaScript en su navegador para utilizar la funcionalidad de este sitio web.

Artículo L´aprenentatge enmig de la pandèmia Una nova oportunitat o el gran terrabastall?

RESUMEN ARTíCULO

La actual situación de pandemia ha puesto a prueba la capacidad del sistema educativo para dar respuesta a los retos de un mundo en constante cambio. En el Instituto Montgròs nos hemos adaptado a un contexto de aprendizaje híbrido gracias a un proyecto curricular consolidado, una comunidad bien cohesionada, una cultura de reflexión pedagógica y la competencia digital de docentes y alumnado.

AUTORES

Jacas Díaz, Laura / Becerra Serrano, Laura

ETAPAS

Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Didáctica de la lengua y la literatura, Educación a distancia, Relaciones interactivas, Organización de los contenidos, Roles del alumnado, Enfoque globalizador, Aprendizaje cooperativo, Métodos globalizados

FORMATOS DISPONIBLES

Edición Digital

$ 4.446,37

COMPRAR

Descubre la revista

REVISTA GRATUITA

AÑADIR A DESEOS

REVISTA ARTICLES - 089 (ABRIL 21) - Ensenyar i aprendre llengua i literatura en temps de pandèmia

COLECCIONES: Revista Articles

Contenidos de la revista

Monografia: Enseñar y aprender lengua y literatura en tiempos de pandemia

Ensenyar i aprendre llengua i literatura en temps de pandèmia

Bombini, Gustavo / Jurado Valencia, Fabio / Lomas García, Carlos / Manresa Potrony, Mireia / Rodríguez Gonzalo, Carmen / Vilà Santasusana, Montserrat

Docència confinada: valorar el que és essencial

Delgado Girón, Rosalía

Construir la ficció a l´aula virtual

Gracida Juárez, M. Ysabel

Una exposició virtual sobre l´holocaust

Madalena Calvo, José Ignacio

La docència en línia: un espai comunicatiu en construcció

Castellà Lidon, Josep Maria / Casas Deseures, Mariona / Vilà Santasusana, Montserrat

L´aprenentatge enmig de la pandèmia

Jacas Díaz, Laura / Becerra Serrano, Laura

Pràctiques discursives dialògiques col·lectives

Chaves Ruales, Yannet / Sánchez Artunduaga, Pompilio / García Cuéllar, Diego Armando

Usos didàctics de la llengua oral en un entorn virtual d´aprenentatge

Durán Rivas, Carmen / Gozalo Salellas, Elisenda

Ensenyar a llegir i a escriure en temps de pandèmia

Navarro Macera, Federico / Lerner, Delia / Meneses Arévalo, Alejandra / López Gil, Karen Shirley / Artal, Roxana / Otero, Pablo

La fi de les distòpies

Bombini, Gustavo

Covid-19 i lletrisme

Cassany Comas, Daniel

Intercanvi

Planificar, escriure, corregir i editar un llibre

Hernández Castillo, David

Poesia en temps de quarantena

Gutiérrez, Martha Lucía

Idees pràctiques

En context: Diferenciar entre llegenda o fet històric a través del relat i la ludificació

Sanchis Lirón, Raquel

Materials a examen: De visita al museu

Pérez Gómez, M. del Mar

Recursos per a l'aula: Un projecte col·laboratiu basat en històries A world of stories

Nakova Katileva, Eleonora

Informacions

Reseña: ¿Cómo aprendemos?: Una aproximación científica al aprendizaje y a la enseñanza

Durán Rivas, Carmen

Graó Educación

Información

Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail grao@grao.com