Capítulo Las actitudes y su evaluación en educación física
RESUMEN CAPíTULO

Para desarrollar sociedades democráticas y a los ciudadanos que las constituyen, es necesario que las jóvenes generaciones adquieran, a lo largo del proceso educativo, los valores y actitudes que hagan posible dicho desarrollo social y personal. Este capítulo se centra en ofrecer algunas ideas, sugerencias y propuestas sobre cómo evaluar las actitudes en educación física y para qué evaluarlas. Para ello, se presenta un análisis del significado, características y funciones que cumplen las actitudes, así como la exposición de algunas cuestiones sobre su enseñanza y aprendizaje en la clase de educación física.



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COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro
El libro contiene una amplia y global perspectiva de la evaluación en educación física. Desde la fundamentación en la que se sientan los principios básicos, hasta su propio marco de referencia y las propuestas prácticas sobre la evaluación de la enseñanza; de las capacidades físicas, coordinativas y de las habilidades motrices; de las actitudes; de los aspectos morfológicos; de la actitud postural; de los estilos de vida y la salud... para finalizar con experiencias de participación del alumnado en su propia evaluación. La obra ofrece en su conjunto un tratamiento teórico y práctico de la evaluación donde no faltan continuas referencias al marco curricular de la educación primaria y la educación secundaria. 

Libro disponible por capitulos
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