Capítulo Las escuelas incompletas de ámbito rural (EIAR)
RESUMEN CAPíTULO

Las escuelas incompletas de ámbito rural (EIAR) son centros cuyas características vienen marcadas notablemente por el medio: municipios pequeños, economía centrada fundamentalmente en el sector primario, cierta lejanía de los núcleos industriales y comerciales y, en ocasiones, lejanía también respecto a las vías de comunicación principales. Normalmente son el único centro escolar del municipio y suelen ser escuelas que, en algunos casos, acogen a alumnos y alumnas de varios niveles o grados en la misma aula debido a la escasez de estudiantes y a razones económicas. Este capítulo muestra algunas alternativas, soluciones y precauciones ante la problemática de las EIAR, así como sus fundamentos y funcionamiento, mediante dos experiencias de distintos centros y propuestas de trabajo para profundizar en el tema.



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