Artículo Las imágenes en los manuales escolares españoles de historia, ¿ilustraciones o documentos?
RESUMEN ARTíCULO

Lasmágenes escolares constituyen un tema que, a pesar de su cada vez mayor peso cuantitativo y específico en los manuales escolares, sólo cuentan aún con una escasa atención por parte tanto de los estudiosos de las didácticas específicas como de la historia de la educación o de los propios historiadores. En este artículo se realiza una primera aproximación a esta temática de lasmágenes escolares tomando como referencia los manuales españoles de Historia editados entre 1900 y 1990. A través del tema de las "guerras napoleónicas" se analiza el tipo demágenes utilizadas (incluidas o censuradas) en cada una de las distintas fases políticas del siglo m español así como su función desde una perspectiva más directamente "ilustrativa" o "documental".



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