Capítulo Las TIC y el apoyo a la interacción y a los aprendizajes en el aula
RESUMEN CAPíTULO

La tecnología digital como recurso pedagógico que facilita los procesos de aprendizaje de los estudiantes es un elemento fundamental para que esta se incluya en muchas de las metodologías que se llevan a cabo en las aulas. En este capítulo se aborda el uso de la tecnología en la actividad educativa, en concreto en las tareas de apoyo. En la primera parte veremos cómo el uso transversal de la tecnología digital ha provocado una revolución en nuestra sociedad y en el mundo de la educación. El objetivo es mostrar cómo las herramientas digitales pueden ayudar al entorno educativo en distintos ámbitos, y específicamente a responder con garantías a la diversidad. La segunda parte está destinada a presentar algunos recursos y herramientas para ejemplificar y facilitar el trabajo en la escuela inclusiva y proporcionar útiles para la acción y representación, así como medios para la motivación e implicación en el aprendizaje.



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COLECCIONES: Critica y Fundamentos

Resumen del libro

Conseguir una escuela inclusiva requiere necesariamente pensar con rigor cómo se proporciona el apoyo a sus estudiantes. Un apoyo que debe entenderse como una parte intrínseca del funcionamiento de la escuela y que va en beneficio de todos y todas las estudiantes. Para ello es imprescindible que todos los agentes implicados con la escuela tengan plena consciencia del papel del apoyo educativo, de su finalidad y de las maneras de proporcionarlo. Por este motivo, el texto combina el rigor teórico en el análisis de las formas de apoyo con su plasmación en la práctica cotidiana de las escuelas, usando numerosos ejemplos reales.


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