Léxico, cultura y prejuicio lingüístico. - Publicacions Editorial Graó

JavaScript parece estar deshabilitado en su navegador.
Debe tener habilitado JavaScript en su navegador para utilizar la funcionalidad de este sitio web.

Artículo Léxico, cultura y prejuicio lingüístico.

RESUMEN ARTíCULO

El léxico es el nivel más aparente o superficial de todo el sistema lingüístico. Por esta razón fundamental, el vocabulario permite designar todos los elementos significativos del entorno físico y aludir a las estructuras culturales propias de cada pueblo. Además, losntercambios léxicos son presentados como unndicador elocuente de lasnfluencias enterferencias del estatuto geopolítico mundial (desigualdad de los préstamos). Por último, sensiste en la posibilidad de manipulación de este nivel lingüístico, a causa precisamente de su condición de accesible.

AUTORES

Tusón Valls, Jesús

FORMATOS DISPONIBLES

Edición Digital

$ 4.446,37

COMPRAR

Descubre la revista

REVISTA GRATUITA

AÑADIR A DESEOS

REVISTA TEXTOS - 006 (OCTUBRE 95)- USOS LINGUISTICOS Y DIVERSIDAD SOCIOCULTURAL

COLECCIONES: Revista Textos

Contenidos de la revista

Monografía: Usos lingüísticos y diversidad sociocultural

Usos lingüísticos e identidades socioculturales.

Lomas García, Carlos / Tuson Valls, Amparo

Estudio crítico del lenguaje y emancipación social: la educación lingüística en las escuelas.

Diversidad lingüística y rendimiento escolar.

Unamuno Kaschapava, Virginia

Usos lingüísticos y género.

Lledó Cunill, Eulàlia

Escuela y diversidad lingüística: el derecho a la diferencia.

Martín Rojo, Luisa

Léxico, cultura y prejuicio lingüístico.

Tusón Valls, Jesús

Interculturalidad, lengua y escuela. Hacia una didáctica de la diversidad de lenguas y culturas.

Puig Moreno, Gentil

Lengua, escuela y sociedad. Guía de recursos.

Lomas García, Carlos / Tuson Valls, Amparo

DOCUMENTOS

Resistirse a la pérdida de la lengua: el valor humano de las lenguas locales.

PROPUESTAS DE TRABAJO

Entender lo que se lee.

García de León, Encarnación

Estrategias argumentativas: escribir para convencer.

Castelló Badia, Montserrat

Conversión de un texto narrativo en dramático.

¡Hablemos claro!

Sánchez-Cano, Manuel

Literatura y mito: una experiencia de aula.

Graó Educación

Información

Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail grao@grao.com