Libros: Formarse como profesor. Ciencias sociales, primaria y secundaria obligatoria. (Guía de textos para un enfoque crítico). - Publicacions Editorial Graó

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ABIERTO LEER

Artículo Libros: Formarse como profesor. Ciencias sociales, primaria y secundaria obligatoria. (Guía de textos para un enfoque crítico).

AUTORES

Mateos Montero, Julio

ETAPAS

General

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general

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REVISTA AULA - 066 (NOVIEMBRE 97)- EXPERIENCIAS PRACTICAS DE AULA / TEC.DE DINAMICA DE GRUPOS PARA EDU.PRIMARIA

COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista

MONOGRÁFICO: Experiencias prácticas de aula.

A hablar se aprende hablando.

Leeds Salmerón, Ana Rosa / Robinson Nicholson, Janet

Enseñar a conocer la realidad (perspectiva) por medio de la fotografía.

Férez Capret, Amparo

La figura del tutor y la atención a la diversidad en la ESO.

Monsalvo Díez, Eugenio

Incorporación de los medios de comunicación audiovisual al currículum de la educación infantil y primaria.

Guillen Agraz, Miguel Angel

Diseño de un proyecto de trabajo y su aplicación en el aula de un programa de garantía social.

Artajo Carlos, Salomé / Maeztu Lara, Jesús / Trebiño Barruetabeña, Oskar / Agüera Reoyo, Iñaki / Martín González, Nieves

El autocontrol del trabajo escolar como metodología de atención a la diversidad en el aula.

Pérez Pérez, Cruz

El cumpleaños en el aula.

Roda Martí, M. Ernestina / Cebrián Díaz, M. Dolores

Utilizamos el ordenador cuando trabajamos diferentes tipos de texto.

Martínez González, Rosa

Experiencias con juegos alternativos en el área de educación física: el paracaídas.

Pérez Jiménez, Manel

«Tierra viva»: una experiencia autodidacta de acercamiento a la geología de la comunidad de Madrid.

Medina Domínguez, Javier

Democracia y cultura democrática en jóvenes no votantes.

/ Alonso Váquez, Gonzalo

Enciclopedia en el ciclo medio: el libro electrónico.

Cárdenas Ballestero, Juan José / Díez Vigil, M. Victoria

Editorial: Atención a la diversidad e innovación.

CENTRO: Disciplina: organización social en el aula.

Notas para comprender la cuestión de la disciplina en el aula.

Rué Domingo, Joan

Del yo al nosotros.

Palou Sangrà, Juli / Cela Ollé, Jaume

El conflicto: una oportunidad para aprender.

Adell Gutiérrez, Pilar / Sánchez-Enciso Valero, Juan

Construir la comunicación.

Rigol Muxart, Albert

Para una reubicación de la disciplina.

Quintana Albalat, Jordi

Con la ayuda del alumnado.

Checa Ferrández, Pepe

REFLEXIÓN

Enseñar en el medio rural: formarse para una tarea compleja.

Guerra Alvarez, Antonio / Valle Ruiz, Juan Manuel

PROPUESTA DIDÁCTICA

Propuesta didáctica: Técnicas de dinámica de grupos para educación primaria.

Serrat Sallent, Albert / Vidal Raméntol, Salvador / Pujol Pons, Esteve

Técnicas de dinámica de grupos para educación primaria.

Serrat Sallent, Albert / Vidal Raméntol, Salvador / Pujol Pons, Esteve

EL HATILLO

Libros: Estimulación de aprendizajes en la etapa infantil. //Primera Infancia de (0 a 2 años).// La danza y el lenguaje del cuerpo en la educación inf

Bassedas i Ballús, Eulàlia

Libros: Formarse como profesor. Ciencias sociales, primaria y secundaria obligatoria. (Guía de textos para un enfoque crítico).

Mateos Montero, Julio

Libros: El valor de educar.

Rabadán Vergara, José M.

El mundo según Garp.

/ Tusquets, Editores

La escuela según...

/ Rius, Josep Maria

Libros: Mujeres científicas de todos los tiempos.

Jiménez Aleixandre, Mª Pilar

Graó Educación

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