Capítulo Los ODS y las nuevas demandas de la educación superior: la necesidad de un nuevo enfoque crítico para el compromiso social
RESUMEN CAPíTULO

La universidad es una institución académica que no puede ni debe estar al margen de las nuevas demandas que le plantea la sociedad. El marco de las grandes metas fijadas por la ONU con el establecimiento de la Agenda 2030 y de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) hace que nos planteemos las acciones que se están desarrollando desde el ámbito universitario, para centralizar las fuerzas para contribuir a la consecución de los ODS. Pero hemos de huir de la realización de acciones puntuales que difícilmente tengan el impacto y la transferencia deseada. De ahí que apostemos, desde estas líneas, por la creación de una estructura sólida que garantice la optimización de recursos y favorezca la dimensión interdisciplinar que favorecería el alcance de estas grandes metas globales.



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$ 2,940.64
COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

La necesidad de la utilización de las TIC y el desarrollo y potenciación de la virtualización han dejado al descubierto la falta de respuestas a estas nuevas demandas y sus consecuencias, la aparición y potenciación de las brechas tecnológicas, educativas y sus consecuencias sociales.

Ante el reto de una educación social crítica e inclusiva, comprometida con los más vulnerables, potenciando la igualdad de oportunidades, este libro aborda posibles alternativas a través de la dimensión de la tecnología educativa, la concienciación y el empoderamiento grupal y social de la educación y su capacidad para ser un instrumento de cambio social.


Libro disponible por capitulos
INDICE
Parte I: La cibersociedad y sus consecuencias: análisis de las brechas tecnológicas y sociales desde
Parte II: La ciudadanía crítica en el marco de la Agenda 2030: dónde estamos y a dónde deberíamos ll
Parte III: Aplicaciones de las coordinadas ciudadanía crítica-Agenda 2030 a diferenctes ámbitos y lí