Artículo Los procedimientos para la enseñanza de las CCSS. Su inserción en el currículum y en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
RESUMEN ARTíCULO

Este artículo intenta aportar algunas aclaraciones sobre el sentido de los procedimientos en un proceso de enseñanza-aprendizaje, y cómo se insertan en las diferentes teorías y modelos curriculares. Para qué sirven y cómo se activan y actúan en la elaboración de las unidades didácticas y en la práctica del aula. Damos más pautas de reflexión a los profesores sobre cómo identificar su propio modelo de proceso de enseñanza-aprendizaje y sobre qué procedimientos utilizar en las distintas fases. Por último, se ofrece una investigación sobre la aplicación de procedimientos en un proceso de enseñanza-aprendizaje que pretende servir de modelo crítico de secuenciación de actividades en una unidad didáctica.



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