Artículo Los proyectos de trabajo y el aprender a aprender en educación infantil
RESUMEN ARTíCULO

En los distintos ámbitos de decisión escolar, son muchas y distintas las alternativas que pueden tomarse respecto a los principios de intervención, los objetivos que conseguir y la organización del trabajo. Pretendemos explicar cómo nosotras, maestras de la escuela pública Pompeu Fabra de Barcelona, entendemos la organización del currículum a través de proyectos de trabajo y la relación que se da entre éstos y otros momentos organizativos del tiempo y el espacio en una clase. Queremos que nuestros alumnos y alumnas sean capaces de aprender a aprender utilizando todas las estrategias ligadas a su pensamiento. Estas reflexiones son producto del trabajo pedagógico realizado durante varios años por los maestros y maestras de la escuela. Centraremos este artículo en la etapa de Educación Infantil, concretamente en el aula de parvulario de cuatro años.

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