Artículo Los roles y estereotipos de género en el álbum ilustrado Propuesta metodológica de aula
RESUMEN ARTíCULO

La reflexión en el aula sobre aspectos de género en la LIJ tradicionalmente se ha realizado desde la percepción. Proponemos una metodología para bachillerato y primer curso de grado que tiene el objetivo de analizar los cambios históricos de roles y estereotipos de género en álbumes ilustrados. Se trata de una experiencia de aula que busca acostumbrar al estudiante a usar metodologías de análisis que guíen la observación y el estudio.



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