Artículo Matemáticas en televisión.
RESUMEN ARTíCULO

Las matemáticas y la televisión se llevan mal. Al menos eso es lo que parece dada la notable ausencia de contenidos matemáticos de carácter educativo o divulgativo en las parrillas televisivas. Es cierto que los aspectos comunicativos propios de la televisión en cuanto al tratamiento y presentación de lanformación no parecen encajar con los aspectos didácticos de las matemáticas; sin embargo, mi experiencia en los dos campos, como profesor en activo y como autor de programas de matemáticas para la televisión, me ha permitido comprobar, y casi demostrar, que es posible y necesario acabar con el desencuentro entre estos dos mundos. Ni los profesores pueden obviar el hecho de que los jóvenes viven en una auténtica burbujacónica, muy alejada de los niveles de abstracción utilizados en las clases, ni los responsables de las televisiones pueden olvidarse de que las matemáticas constituyen una parte fundamental de nuestra cultura y que su divulgación a un público cada vez más amplio es no



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