Material complementario: Razonar en pareja: tutoría entre iguales para desarrollar la resolución cooperativa de problemas

Artículo Material complementario: Razonar en pareja: tutoría entre iguales para desarrollar la resolución cooperativa de problemas

RESUMEN ARTíCULO

"Razonar en pareja" es un programa educativo desarrollado por el Grupo de Investigación sobre Aprendizaje entre Iguales de la Universidad Autónoma de Barcelona que, utilizando la tutoría entre iguales, tiene como objetivo desarrollar la competencia en resolución cooperativa de problemas cotidianos. El programa puede ser usado, una vez hechos los ajustes oportunos, con alumnado de primaria y secundaria. En esta propuesta nos centraremos en su desarrollo con alumnos y alumnas de tercer ciclo de primaria.

AUTORES

Flores Coll, Marta / Duran Gisbert, David / Albarracín Gordo, Lluís

ETAPAS

Ed. Primaria, Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Didáctica de las matemáticas, Relaciones interactivas, Estrategias didácticas de la matemática, Roles del alumnado, Resolución de problemas matemáticos, Aprendizaje entre iguales/tutoria entre iguales, Aprendizaje cooperativo,

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EDITORIAL

No podemos mirar hacia otro lado

BREVES

Noticias de interés

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FORO

La crianza segura en la sociedad de la impaciencia

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Pablo Martínez Cousinou: «Hay una gran necesidad de enseñar alfabetización visual en las escuelas»

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Desplazamiento activo a la escuela como proyecto interdisciplinar

Julián Clemente, José Antonio / Ibor Bernalte, Eduardo / Zaragoza Casterad, Javier / Belenguer Losfablos, Isabel / Laliena Cantero, María / Rivarés Baches, Magdalena / Salesiano San Bernardo, Colegio

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REFLEXIÓN

De adoctrinamientos, inquisiciones y otras falacias

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