Capítulo Metodología
RESUMEN CAPíTULO

El PRE se caracteriza por utilizar una metodología activa y participativa que busca la implicación del niño o la niña en su proceso educativo, entendiendo que ellos son los protagonistas del mismo. Así pues, con esta estrategia didáctica se pretende que aprendan a aprender, mediante un aprendizaje significativo, partiendo de los conocimientos que ya tienen adquiridos y, así, poder llegar a unos nuevos conocimientos, construidos por sí mismos. Este capítulo presenta las tres fases en que se desarrolla el PRE (diagnóstico, intervención y evaluación), centrándose en la metodología del programa, los espacios, el clima y los materiales necesarios para el desarrollo de actividades, así como en la organización, normas de funcionamiento y convivencia y las técnicas más relevantes que se llevan a cabo.



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COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro

Este libro se dirige a los profesionales de la educación, especialmente a aquellos que se dedican al acompañamiento socioeducativo en el crecimiento de niños y niñas que se encuentran en situación de vulnerabilidad social. Ofrece herramientas y estrategias para trabajar con niñas y niños escolarizados en la etapa educativa de primaria.  Recursos todos ellos  que pretenden contribuir a la mejora de sus competencias académicas, a superar la etapa educativa obligatoria con éxito y a reducir su riesgo de exclusión social y laboral.

El Programa de Refuerzo Educativo que se presenta se sustenta en diferentes modelos pedagógicos, concretamente en los modelos constructivista, sistémico y cognitivo-conductual y permite su aplicación en entornos educativos, mediante una propuesta detallada de objetivos, competencias de los profesionales y un conjunto de actividades diseñadas a partir de tres dimensiones (física, cognitiva y emocional). Este programa quiere dar respuesta a la integralidad del desarrollo de niños y niñas mediante orientaciones metodológicas y acciones evaluativas.

 


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