Artículo Motivación y acercamiento afectivo.
RESUMEN ARTíCULO

Presentamos dos reflexiones y experiencias del mismonstituto, que nos ayudan a entender y concretar lo que supone para la motivación de los alumnos sentir el apoyo del profesor. Este aspecto más afectivo y relacional, como ya ha sido explicado, no se puede desligar del quehacer didáctico. El profesornterviene con los alumnos a través de los contenidos que enseña, lo quemplica manejar unas herramientas motivacionales para hacerse entender, hacer las clases más atractivas, aprovechar la comunicación de los compañeros..., pero, al mismo tiempo, y es a lo que nos referimos a continuación, hacerle sentir al alumno que nosmporta como persona.

AUTORES
Rojo Bahamonde, Soledad / Lobato Morchón, Ricardo
ETAPAS
TAXONOMIA


FORMATOS DISPONIBLES
$ 1,140.02
COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista
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